L’OMS propose un nouveau trait\u00e9 international pand\u00e9mique qui lui permettrait de se substituer au pouvoir ex\u00e9cutif des \u00c9tats membres.<\/p>\n\n\n\n
Ce trait\u00e9 est-il vraiment utile ?
Qu’en est-il de la souverainet\u00e9 des pays et des droits humains fondamentaux ?<\/p>\n\n\n\n
En mai 2009, la d\u00e9finition de pand\u00e9mie a \u00e9t\u00e9 r\u00e9vis\u00e9e et d\u00e9pend uniquement d’une propagation mondiale de cas de la maladie : cela suppose des vagues
r\u00e9currentes et diff\u00e9rentes phases (vagues annuelles de grippes).<\/p>\n\n\n\n
Il pourrait aussi imposer des mesures d\u00e9shumanisantes :
-confinements, traitements co\u00fbteux, dangereux et inefficaces
-des programmes de vaccinations obligatoires
-des r\u00e9gimes de tests
-des interventions m\u00e9dicales
-dicter toutes les pratiques de sant\u00e9 publique contre la volont\u00e9 de la population et m\u00eame contre l’avis des gouvernements.<\/p>\n\n\n\n
Les activit\u00e9s de l’OMS ne sont malheureusement pas effectu\u00e9es en toute transparence.<\/p>\n\n\n\n
Elle re\u00e7oit, entre autres, des fonds priv\u00e9s des lobbies pharmaceutiques qui influencent et tirent profit des d\u00e9cisions de l’OMS. <\/p>\n\n\n\n https:\/\/vk.com\/anhougardy?w=wall616596240_18765<\/a><\/p>\n\n\n\n L’OMS EXIGE UNE FORMATION SEXUELLE AUX ENFANTS.<\/p>\n\n\n\n Jean-Dominique MICHEL : \u00a0\u00bbUn point de d\u00e9part de cette exploration tiendra dans cet \u00e9v\u00e9nement qui s’est produit dans une \u00e9cole en France o\u00f9, \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de CM2, dans le cadre d’un cours dit \u00a0\u00bbd’\u00e9ducation sexuelle\u00a0\u00bb une infirmi\u00e8re a communiqu\u00e9 un certain nombre de choses qui ont choqu\u00e9 les parents, mais aussi surtout les enfants….<\/p>\n\n\n\n Ce sont \u00e9videmment des choses que l’on sait \u00e0 l’\u00e2ge adulte et qu’il est normal de savoir \u00e0 l’\u00e2ge adulte.<\/p>\n\n\n\n Faut-il rappeler qu’actuellement, en France, une secr\u00e9taire d’\u00c9tat a pos\u00e9 dans Playboy, un ministre de l’\u00e9conomie s’est laiss\u00e9 aller \u00e0 des passages pornographiques dans un roman qu’il vient de publier…<\/p>\n\n\n\n Une culture wok qui refuse tout questionnement de ces r\u00e9alit\u00e9s voir toute critique…<\/p>\n\n\n\n Vous voyez que, quand on prend la d\u00e9cision de ne pas exposer des enfants en bas \u00e2ge \u00e0 des situations comme celle-l\u00e0, ceci est pris comme de la haine, de la discrimination…<\/p>\n\n\n\n Tout ceci pose question, ainsi que cette culture de la, soi-disant, transition de genre par laquelle on banalise le fait qu’on peut \u00eatre n\u00e9 dans le mauvais corps et que par des op\u00e9rations de chirurgie lourdes il est possible de revenir \u00e0 sa vraie nature…<\/p>\n\n\n\n On est face \u00e0 une sexualisation de l’enfance…<\/p>\n\n\n\n Il a le droit \u00e0 la jouissance sexuelle d\u00e8s sa naissance et qu’en fonction de ses capacit\u00e9s \u00e9volutives il doit pouvoir trouver des partenaires…<\/p>\n\n\n\n Il y aurait des enseignements \u00e0 donner aux enfants \u00e0 partir de l’\u00e2ge de 1 an sur la sexualit\u00e9…<\/p>\n\n\n\n Voir un sexe d’homme en \u00e9rection pour un enfant est tabou, \u00e7a va compl\u00e8tement fracasser son psychisme…<\/p>\n\n\n\n Est-il vrai que l’OMS impose des cours d’\u00e9ducation sexuelle avant 4 ans ?…<\/p>\n\n\n\n La France s’est engag\u00e9e…\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n https:\/\/crowdbunker.com\/v\/wkM9MeG26C)<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L’OMS propose un nouveau trait\u00e9 international pand\u00e9mique qui lui permettrait de se substituer au pouvoir ex\u00e9cutif des \u00c9tats membres. Ce trait\u00e9 est-il vraiment utile ?Qu’en est-il de la souverainet\u00e9 des pays et des droits humains fondamentaux ? Il existe d\u00e9j\u00e0 un r\u00e8glement sanitaire international impr\u00e9gn\u00e9 du respect des droits humains, adopt\u00e9 en 2005 par 196 … Continuer la lecture de Non au pouvoir absolu de l’OMS<\/span>
https:\/\/odysee.com\/@reinfosante.ch:1\/traite-pandemique-OMS-update-mai-2023:6<\/a><\/p>\n\n\n\n